Capita a tutti. Grandi e piccoli. Non avere voglia di fare qualcosa, volere essere in tutt’altra situazione. Pero’ a volte le circostanze non lo consentono. Quindi? Quando capita agli allievi il rischio che si corre è ovviamente di condizionare la buona riuscita della lezione. Ed ecco allora entra in gioca l’assistente judoka.
Ossia come coinvolgere l’allievo in questione non farlo andare via o peggio farlo rimanere controvoglia? Nel caso di bambini, ragazzini chi li accompagna in palestra sia la mamma, la babysitter, i nonni fanno una gran fatica a convincerli a rimanere ma applicare il ruolo di assistente judoka consente di risolvere.
Praticamente coinvolgo il judoka nella gestione della lezione insieme a me: controlla che tutti eseguano bene gli esercizi, che si comportino bene, aiuta chi riesce o non sa, lo responsabilizzo alimentando cosi’ la sua autostima. E di conseguenza riesco anche a coinvolgerlo nella lezione e nella pratica senza che lui se ne accorga tanto.
Anche nel caso di allievi piu’ grandi, allievi un po’ titubanti nel continuare o meno la frequentazione in palestra. E cosa positiva il ruolo di judoka assistente consente di mettere le basi ad alcuni allievi di iniziare, approcciarsi all’insegnamento.
Amici insegnanti a voi capita?
